Partager des connaissances et comprendre les interactions du vivant dans le sol.
Outil qui peut être utilisé pour introduire la notion d’écosystème ou à la fin d’une séquence pédagogique afin de synthétiser et évaluer les savoirs acquis.
une boite de kapla 200 pièces minimum.
une bobine de fil ou pelote de laine.
En début de séance, l’animateur demande à chaque participant de construire un élément végétal en kapla, devant lui. Chaque participant reçoit un maximum de 12 kaplas. Durée : 5minutes
Chacun définit ensuite son élément. 2 minutes par personne max.
Si des constructions tombent, ou manquent de stabilité, prendre le temps de consolider la construction avec l’aide du groupe.
Chacun présente son élément en disant ce qu’il en connait et ce qu’il aimerait savoir/ce qu’il ne sait pas.
Apport du groupe pour compléter les « je ne sais pas/je veux savoir » : 5 à 30 minutes.
Réflexion de groupe autour des liens qui existent entre les différents éléments et matérialisation à l’aide soit des kapla, soit d’une ficelle si pas assez de kapla.
Pour conclure cette séquence, raconter une histoire où figurent tous ces liens : soit l’animateur le fait en mode synthétique, soit c’est le groupe qui co-crée son histoire et lui trouve un titre.
Pour illustrer la « couverture du livre », chaque participant va chercher à l’extérieur (parc, jardin, cour d’école, …) l’élément ou une partie qu’il a présenté. Ex. : un arbre = écorce.
Le tout sera pris en photo par l’animateur en guise de souvenir.